Episode IV - A New Hope

Как всегда - кусочки впечатлений..

1. Водить машину в такую погоду - напрасная трата времени.. Плавание по снежному морю и по снежным рекам - ночью сольное, а днем стадное.. :))

2. Посреди плавания спустило колесо: вместе со старшим сыном поставили запаску существенно быстрее, чем я бы сделал это сам.. Помощник вырос, елки-палки!!! :)

3. Ночной фитнес хоть и прикольная затея - но явно не самая удачная.. в 23-30 народу в зале (на Советской, 64) было столько, сколько я никогда днем не видел, и духота просто ужасная.. Только после 12-30 стало посвободнее, а к часу ночи в зале осталось всего около 10 человек.. Лучше уж ходить утром или днем.. Хотя и в таких ночных занятиях есть своя прелесть... :)

4. Весь двор завален был снегом, так что не пройти и не проехать (я, например, только с четвертой попытки сумел преодолеть сугробы утром и запарковать машину), и мне даже страшно было представить, что будет вечером - но реальность мои ожидания превзошла!!! Соседи по дому, мужики - или выменяли, или угнали где-то снегоочиститель
(вот такой)



На соседней стройке раздобыли 4 лопаты, и мы вшестером весь двор за два часа очистили от снега.. Полтора часа на свежем воздухе - такой вот национально-региональный вариант фитнеса, ничем не хуже тренажерного зала.. Хорошо!

И вот что... Управлять такой машинкой прикольно! Хотя поначалу, пока не приноровишься - получается не особо быстро.. Покатались все!

5. Прошла предзащита заочников кафедры СМК НГТУ, они защищают дипломы через 2 недели.. Результаты очень противоречивые: с одной стороны, есть очень интересные, "качественные" дипломы, но есть и такие, что их, по сути, просто нет.. Что с ними делать - непонятно.. Среди моих проблемных дипломов почти половина - это непривычно.. :(

6. Интересная лекция о современной школе Ефима Рачевского. Тема - школа как социальный лифт.
Основные тезисы: очень важен возраст начала обучения, оптимально - с 4 лет. Дошкольное образование очень важно, есть (по данным, на которые Рачевский ссылается) корреляция между успешностью в школе и посещением дет.сада.

Неэффективно используется время обучения - очень большие каникулы - от 4 до 5 месяцев, так что мнение о том, что "современных школьников слишком нагружают" - миф.
Вторая проблема - кадровая. В пед. ВУЗы идут не лучшие школьники (как правило), и в школы возвращаются не лучшие выпускники - и это устойчивый тренд последних 40 лет.. Хотя как раз сейчас все не так плохо, после кризиса 2008 года, предложение опережало спрос, и появилась возможность выбирать лучших.
В средней школе доминирует дидактика, при полном отсутствии деятельностного и игрового подходов (мастерских, практик и т.п.)
И слишком большое количество обязательных предметов в старшей школе, при почти полном отсутствии предметов по выбору - что не дает возможности получить углубленные навыки в тех дисциплинах, которые старшеклассник выбирает для себя как значимые, и более того, приучает симулировать деятельность через изучение неважных дисциплин.

ЕГЭ - не справляется со своей задачей: сделать из школы соц. лифт. Необходимо
1. сделать процедуру проверки более прозрачной,
2. разработать адекватные контрольно-измерительные материалы
3. проводить тестирование на базе структур , незаинтересованных в завышении оценок - например, в региональных ВУЗах
4. Уменьшить количество олимпиад, которые позволяют ЕГЭ обходить, и количество дополнительных испытаний в ВУЗах - так называемых творческих конкурсов и прочего.

одна из проблем современного высшего образования - огромное количество "поддельного" высшего образования, спрос на который поддерживает мода и "турбонаддув" в виде призыва в ВС.

Это очень упрощенно, так что тем, кого тема заинтересовала - лучше все-таки послушать/посмотреть запись лекции..

P.S. Conga Fury

образовательное..

Как-то так получилось, что в последнее время вокруг меня регулярно обсуждаются проблемы образования, и студенты часто задаются вопросом - почему все так ужасно..

пример такого обсуждения

Оснований для оптимизма и правда, немного..

Подводя промежуточные итоги дискуссии, я хочу отметить следующее...
Разочарование в ВУЗе, кафедре и высшем образовании в целом вызвано целым рядом причин
1. Системные недостатки российского образования как системы. Хотя на фоне многих и многих стран Россия выглядит вполне даже благополучно.
2. Системные недостатки высшего образования: несовершенство учебных планов, несбалансированность программ (я имею ввиду избыток теории и недостаток практики), кадровые проблемы (учат зачастую те, кто сами никогда не пробовал на практике применить то, о чем рассказывают), "форсированность" поступления в ВУЗ и много другое..
3. Недостатки "локальные" - т.е. особенности конкретной кафедры и ВУЗа.. Где часто приоритет отдается не образовательной деятельности и повышению качества, а совершенно другим вопросам - зарабатыванию денег, интригами и борьбой за власть, самоутверждением и бог знает чем еще..
Есть такая пословица - "каждый кулик сове болото хвалит".. Характерно, что в обсуждении все получилось ровно наоборот - зачастую студентом кажется, что "хорошо там, где нас нет", что в других ВУЗах учиться интереснее и лучше.. Хотя практика это обычно не подтверждает.. :) Это, опять таки, указывает на системность проблем в образовании, на то, что дело не в конкретных людях, к сожалению, а в системе.

Есть и еще причины.. Обратите внимание - на старших курсах разочарование проявляется более сильно. Почему? Я думаю, не потому, что за несколько лет накапливаются обиды, дело в первую очередь в том, что "общеобразовательные" предметы, по существу, закончились, а изучение предметов, составляющих специальность, заставляет задуматься, правильно ли был сделан выбор при поступлении? И ответ, чаще всего отрицательный.. В любом случае, я ни разу не сталкивался с ситуацией, чтобы больше 20 процентов студентов собирались бы работать по получаемой/полученной специальности. Остальным это не нужно, не интересно, и это, с одной стороны, "убивает" в преподавателях желание "выкладываться", а с другой, "обедняет" среду, в который студенты находятся - потому что учиться можно и нужно, в том числе, и друг у друга, что называется, "на чужих ошибках" и успехах - а чему научишься у того, кому учиться не интересно, специальность - не интересна, кто домашние задания не делает и все такое прочее?
Кроме того, к пятому курсу образование и должно заканчиваться. И разочарование наступает потому, что всему, чему научить могли - уже научили или почти научили. Снижается "плотность" и интенсивность обучения - вот скучно и становится.
Дальше должна учить работа, практическая деятельность..

А вы как думаете?

Для тех, кто темой заинтересовался - пара ссылок
Это тезисы и статья С.Б. Переслегина о современном образовании (не только школьном)..

мозаичное..

Погода уже перестала удивлять... постоянные скачки температуры от +0 до -25 (уже третий раз за три дня), почти непрерывно сыплется с неба снег.. с дорог его сгребать не успевают, в итоге днем в городе постоянные и БОЛЬШУЩИЕ пробки.. бесит!
Зато снегу нападало столько, что можно в нем валяться-кувыркаться, и строить с детьми снежные крепости..

Где-то мои книги потерялись... я имею ввиду, что долго они до меня из Москвы едут.. обычно доставка занимает неделю, а тут уже 10 прошло, и ни слуху, ни духу.. Кстати, о книгах.. прочитал на сайте Компьютеры интервью с Александром что Кононовым, так вот, по его мнению, цена на бумажную книгу в магазине складывается примерно так: - 50% - наценка магазина, +25% - наценка оптовика, 25 - доля издателя.. для которого большую часть расходов составляют аренда, заработная плата и печать.. гонорары авторам стоят на четвертом месте... я вот подумал, может, идея с электронными книгами/читалками просто пока не оценена по достоинству?

Рапунцель - и правда, отличный мультик... добрый и очень "диснеевский"..
А "Остров проклятых" - фильм хороший.. хотя я не люблю фильмы про психов.. так что не знаю даже, рекомендовать его или нет.. сам я пересматривать его точно не буду.

Завтра (точнее уже сегодня) у меня предзащита.. Это хорошо! Ни пуха мне... :)

Скачал с публичных лекций polit.ru аудиозаписи о вирусе гриппа и пандемиях и изменению климата, чтобы слушать по пути на работу: интересно, но тяжело слушать в метро, очень уж плохо слышно..

Брестское...

Страсти по фильму "Брестская крепость" стали стихать, да и в кинотеатрах его больше почти не показывают.. Но интерес к теме остался. Я, например, нашел две интересные рецензии (первая и вторая), интересны они тем, что я согласен, в принципе, с обоими, хотя они оценивают фильм противоположно.. Мне, кстати, ближе первая оценка, впрочем, о своих впечатлениях о фильме я уже писал..
P.S.Рецензий, конечно же, гораздо больше... и зачатую попадаются вообще странные.. Иногда фильм оценивают как ужасный потому, что "главное предназначение фильма о войне - антивоенная пропаганда, а в России этого до сих пор понять не могут", "фильм наглядно демонстрирует, что страна своих граждан в тяжелый момент бросает на произвол судьбы, называя это патриотизмом" и так далее...
P.S.S. Попытка купить "Штурм Брестской крепости" (одну из лучших и наиболее интересных современных книг об этом историческом эпизоде) на Ozon'е провалилась, так как они не смогли книгу найти в течение недели, пришлось заказать ее в "Лабиринте".. Там книга нашлась в течении 10 минут. Доставить должны к началу следующей недели. Скорее бы!

быстрое..

Опять время уплотнилось, и приходится жертвовать важным ради срочного.. к сожалению. И на блог опять времени не было, поэтому тезисно впечатления последних дней.

1. Судя по статистике, в США (и вообще в мире) растет популярность Russia Today. Я уже об этом упоминал раньше, и то, что русский канал сумел занять свою нишу очень меня радует.. Влияние через медиа в современном мире значит очень много!

2. После долгих-долгих поисков сумел найти и скачать (правда, в дрянном качестве) фильм "Полет с космонавтом".. Я фильм этот искал давно.. и сам хотел пересмотреть, и показать детям. Скачал, но во время просмотра домочадцы мои откровенно скучали, через полчаса предложили устроить перерыв, и больше к фильму не возвращались.. не оценили. :(
Это позволило мне как-то иначе на фильм посмотреть.. И правда, художественных достоинств в нем особых нет, но.. но на меня он в свое время произвел неизгладимое впечатление! Я смотрел его со своим папой, будучи еще ребенком.. даже не помню, сколько мне было лет, но не очень много. В нем огромный заряд... эээ... вдохновения, чтоли.. он как труба, которая зовет за собой, и заставляет задуматься, о том, как ты живешь.. уж не знаю, за счет чего такой эффект достигается - то ли за счет музыки, то ли за счет монтажа, а может, просто у этого фильма есть аура.. дух времени!

Короче, тем, кто любит кино вообще, и в особенности кино советское (а фильм 1980 года) - рекомендую!

замечательное...

Может быть, это и боян, но я раньше не видел.. Серия из 6 плакатов из Казахстана, пропагандирующих службу в ВС.

PR, однако!!!

Задумчивое..

Посмотрел, наконец, "Немыслимое"...
Фильм сложный, неоднозначный, и заставляет задуматься..
Сюжет простой - гражданин США вступил на путь полит-террора, изготовил и разместил несколько бомб, и требует изменений во внешней политике США. Спецслужбы пытаются выбить из него сведения об этих бомбах. В том числе и противозаконными методами. Вот и вставет вопрос, как соотносятся закон и практическая целесобразность в критических ситуациях. Проблема этическая, и однозначного "универсального" решения не имеющая.. Странно, что такой фильм сняли в США, мне всегда казалось, что такие фильмы для америки нехарактерны.. без "хэппи энда", к тому же..
Разве что это попытка легитимации практики пыток, которые в США теперь разрешены и рименяются. Теория "меньшего зла" в действии, так сказать..

В общем, фильм не развлекательный, и тем, кому это нравится, я его рекомендую!

P.S. Сдается мне, правда, что перевод немного косячный.. То, что в фильме назвали ядерным боеприпасом, похоже было больше на "грязную бомбу", т.е. устройство, которое обычным взрывом разбрасывает и распыляет радиоактивный материал... Все же ядерная бомба в плутониевом варианте предполагает только имплозивную схему подрыва, и изготовить ее самостоятельно, силами одного человека... маловероятно. Да и не похоже было то, что в фильме показали, на имплозивный боеприпас.
Хотя последствия от такого взрыва, да еще и в центре города, по любому были бы ужасны..

Сам фильм не очень реалистичен и правдоподобен, но он о другом.. Так что в данном случае, этот недостаток не критичен.

сумбурное..

Перечитал "Голубятню на желтой поляне" Крапивина... Еще раз убедился, что это выдающийся автор, и замечательная книга.. в прошлый раз я читал ее, когда мне было 14, сейчас 31, но она все так же великолепна!

Посмотрел skyline.. Странный фильм! Начинается все как отличный фильм-катастрофа в поджанре инопланетных вторжений, но заканчивается какой-то невразумительной... ээээ.. фигней.. иначе и не скажешь.. Ну и традиционные нелады с физикой у сценариста/режиссера.. итого - одноразовый фильм, в меру зрелищный, но ничего более.
Актерской игры особой нет, просто симпатичные мальчики и девочки, смыслов и идей никаких. вот так.

яндексовое...

Прочитал статью Андрея Себранта, из Яндекса, об измерении и монетизации лояльности аудитории разных сервисов в сети.. хорошо!
Вообще у яндекса крутые исследования.

вопросительное

интересно, кто как считает - любовь "заставляет" человека делать глупости, или наоборот, "охраняет" от их совершения?

Ramzz

Как-то так получается, что весь последний год меня преследуют проблемы с коммуникацией. Причем, это не касается работы, там-то, по большей части, все просто отлично, лекции и семинары проходят "на ура", даже зачеты... хотя и обидно бывает иногда от лучших студентов слушать "ляпы", но, по большей части, они меня радуют.

а вот с близкими людьми "прокол" за "проколом".. и я не понимаю, перестаю понимать, в чем причина? в эмоциях? я что, излишне эмоционален, и общаясь в "неуравновешенном" таком состоянии, не могу донести свои мысли и чувства правильно? или я вообще не понимаю других людей, их эмоции?
или все это от того, что слишком много было раньше недоговорок, неправды и прочего?

как-то все это неприятно.. надо поскорее заканчивать с теорией мотивации, и рефлексировать уже скорее надо. жаль только, что "эффективное" общение становится синонимом манипуляции.

Смешное..

Сегодня младший сын приболел, и остался дома. Весь день мы с ним играли, читали, делали уроки.. Стали готовить ужин, и увлекшись, я не выключил вовремя плиту, и в итоге мясо на сковороде немного подгорело.. Самую чуточку, но все равно неприятно.
Это мелочь, а вот реакция сына, когда я об этом ему сказал, была такой - не расстраивайся, не корова же сгорела.. :)
При том, что он же, пару лет назад, и в похожей ситуации заявил, что "тех, кто не выключает плиту, и не следит за мясом, надо посадить в тюрьму"..
Прогресс, елки-палки.

а они же и болеют, к тому же... у младшего сердце, у старшего спина.. капец, блин.. :(

Разбирая старые файлы и папки на десктопе, обнаружил старую-старую игру - Gran prix circuit. (не то, чтобы я о том, что она на компутере есть, не знал, или забыл.. информация о ней отложилась где-то в дальнем уголке памяти, и лежала, лежала)
Игра от Accolade, 88 года. Сел я, запустил ее.. без уверенности, что все заработает, все же Win XP SP3 вовсе не то же самое, что MS DOS 3.3.. (кто сталкивался - наверняка помнит, насколько нетривиальной задачей был запуск старых игрушек под Windows) Но игра запустилась, бодро запищала PS Speaker'ом. И не было никаких проблем со скоростью, памятью и прочим.. Покатался я по Германии, выиграл заезд, утер скупую мужскую слезу.. :) Вот что значит, хорошо написанный код, и хорошая игра!

Наконец-то сектор Института Истории принял к рассмотрению мою диссертацию.. Свершилось! 6 лет упорной работы, и не менее упорной не-работы оформились уже не просто в текст, а в процедуру.. Скорее бы всю эту эпопею закончить!!!

Посмотрел я "Брестскую крепость".. Наконец-то! Мне фильм понравился, и про войну, и снят нормально. И, что приятно, он действительно "основан на реальных событиях". Хотя, естественно, от одного из главных источников информации об обороне Брестской крепости (книги С.Смирнова - "Брестская крепость") отступлений довольно много. Есть в фильме и недостатки, но их немного, и это, по сути, просто придирки. Хороший фильм, всем кто любит кино про войну - рекомендую.

Прочитал статью К.Еськова о кризисе современной науки. Тема довольно избитая, но мысль довольно интересная. Скандалы и конфузы последних лет, связанные с неэтичным поведением ученых, а их довольно много, около десятка только тех, которые на слуху - так вот, вызваны они, с точки зрения автора, трансформацией науки как социального института из феодальной фазы (верность слову, ощущение себя членом корпорации и принятие корпоративного этического кодекса, такое своеобразное "рыцарство" ) в фазу буржуазную (этично и допустимо то, что оправдано с практической точки зрения). Это, разумеется не катастрофа, но изменения нас в таком случае ожидают очень существенные..

С субботу утром просыпаюсь от того, что проснулся младший сын (5 лет).. Прошу его поиграть полчаса самому, и дать мне поспать хотя бы до 8 утра.. Он уходит, я засыпаю.. БАЦ! Опять будит, в этот раз со словами.. "Папа, папа, просыпайся.. мы домашнее задание забыли сделать вчера!!!.." А ведь и правда, забыли.. Пришлось вставать.. Умывшись, и посмотрев на часы, я сообразил, что он вспомнил о не сделанной домашке сразу после того, как почистил зубы! Я в шоке от такой сознательности.

Сиюминитуное...

"13" - кино ни о чем.. Просто идея - есть больные люди, которые готовы за деньги рисковать своей жизнью.. Таких немного.. И есть больные БОГАТЫЕ люди, которые на все это смотрят, делают ставки и зарабатывают, опять же, деньги..
Все это незаконно, естественно, что вокруг этой криминальной тусовки собираются персонажи темные, жизнь человека ни в грош не ставящие. И если в такую компанию попадает "обычный" человек, то его шансы выжить стремятся к нулю. Вот и все, собственно..
Ах, да... Еще важно помнить, что мало деньги получить, надо еще суметь их сохранить. Вот!
И ни Микки Рурк, ни Джейсон Стетэм не делают этот фильм лучше.
А "Немыслимое" я так и не посмотрел, к сожалению.. Если кто видел, поделитесь впечатлениями!

А еще, я дочитал наконец "Boss", и теперь все пытаюсь сложить в голове цельную и непротиворечивую картинку факторов поведения и мотивации.. Пока не выходит.

Но все это - фигня, по большому счету, по сравнению с тем, что у меня вроде бы (тьфу-тьфу-тьфу) наметился прогресс с диссертацией. Скорей бы уже!!!

Впечатлительное..

Решил я заняться здоровьем, и отправился на массаж в центр китайской медицины, который мне порекомендовали знакомые.
Я в массаже, да и вообще, в лечении не эксперт, но китайцы на меня впечатление вполне так произвели! Главное впечатление - массаж болезненный. Я бы даже сказал - изобретательно болезненный! Каждый раз массажист находит новый способ не позволить мне расслабиться и получать удовольствие. Зато электро-иголки мне нравятся. При том, что процедуру особо приятной тоже не назовешь, что-то в ней есть такое.. притягательное. Хотя ощущение от попадания иглы в нервный центр такие.. своеобразные. Попадают, кстати, с первого раза.. то ли у меня так много, центров этих, то ли мастерство китайское сказывается.

А еще я как-то увлекся вертолетами в последнее время. И на плодом этого увлечения стало некоторое количество контента, найденного как в интернете, так и вне его. Например, я нашел в интернете (и прочитал) мемуары вертолетчиков: пилотов, борттехников, стрелков-операторов, прошедших Афган и Чечню.. И фрагменты (переводные) мемуаров американских вертолетчиков про Ирак и Вьетнам.. Я бы и больше прочитал, но это надо читать на английском, а на такой досуг у меня пока времени нет.. Может быть, позже.
А еще нашел ролик где демонстрируют просто обалденный пилотаж радиоуправляемой модели вертолета.. Я смотрел, и просто не мог оторваться!

А вывод будет из всего этого такой - как же интересно жить!!! Столько вокруг нового, интересного, неожиданного, захватывающего!

Досуг как он есть..

1. На днях купил деткам подарки - модели... точнее - масштабные модели для склеивания - насколько я понимаю, именно так эта категория товаров называется. Младший выбрал себе модель САУ ИСУ-152 от "Eastent Front". Очень-очень странная модель.
Часть деталей "лишняя", то есть на схеме сборки вообще не показана. Некоторых деталей больше, чем нужно (например, в коробке был двойной набор поддерживающих роликов, буксировочных тросов, баков для горючего и так далее). Очень странная детализация.. например, люки имеют очень качественную проработку внутренней стороны - запоры, скобы и так далее.. При том, что этого никто не увидит. И в то же время вообще нет подбашенной коробки, нет пулеметов, нет инструментов. Сами детали плохого качества, и, что совсем уж непривычно - серого цвета.. В итоге без окраски САУ больше похожа на немецкую..
Главное достоинство модели - цена. Надо думать, что выбрав "Меркаву" от Academy, мы бы этих проблем избежали. Вот только стоила бы эта Меркава..
Но ребенок доволен, и модель пока (через несколько дней интенсивной игры) жива, даже ничего от нее не отломилось.

2. Прочел очередной бизнес-роман. Boss* - бесподобный или бесполезный. Автор - Рэй Иммельман. По сюжету ничего из себя не представляет, сколько я таких книг не читал - все похожи, отличаются только набором идей-технологий. Тем не менее, всем интересующимся корпоративной культурой и внутренним ПР - рекомендую! Мне понравилось!

3. А еще вышел новый трейлер "Брестской крепости".. Я только вот недавно думал, когда же наконец фильм показывать начнут. Премьерный то показ был еще 22 июня, прошло 3 месяца с тех пор, и ни слуху, ни духу. Сам трейлер на мой взгляд, не хуже той промо-нарезки, которую выложили в сеть летом, хотя и короче. В кино обещают с 4 ноября. Ждать не так долго осталось.

Устаревшее..

Слияние РАГС и АНХ
Уже не новость, но пока нет ясности, что именно произошло, и что произойдет в дальнейшем.. тема эта, для всех вовлеченных сторон будет оставаться актуальной.
Насколько мне известно, пока озвучено было принципиальное решение об объединении под одной крышей АНХ при правительстве РФ, РАГС при президенте РФ и их территориальных "дочек".. Детали такого слияния не только не озвучены, но и не определены, на разработку плана преобразований правительству дан срок в 3 месяца.. Не факт, что в срок этот уложатся, скорее даже наоборот, что-то можно будет сказать только после Нового года.
Меня эта ситуация задевает как штатного преподавателя СибАГС.. Так как академию эти изменения затрагивают самым непосредственным образом.
В условиях отсутствия какой-либо внятной информации рождаются слухи, самые разные, от ужасных до прекрасных.
Вариантов будущего СибАГС я вижу несколько, но так как никаких "источников", близких к разработке/принятию решений у меня нет, то их обсуждение, на мой взгляд, особого смысла не имеет.

Самое неприятное во всем этом - состояние неопределенности.. на довольно длительный период..

Похоже, пора искать новую работу.. :)

Утром проснулся, пошел играть с детьми.. Точнее, дети проснулись, разбудили меня и я {деваться некуда :)) } пошел с ними играть. Младший просыпается быстро, и от того, что выходной и не надо собираться в садик, начинает веселиться и беситься.. Сегодня он стал прыгать на диване и декламировать..

Жил-был Антон Городецкий.. ммм...
стал хлопать в ладоши не по детски!!!
.... а дети испугались, закричали - "Ааааа, он хлопает не по детски.. "
взяли пулемет, и не стало Антона..
потом пришла мама, и тоже стала хлопать не по детски..
.... а дети испугались, закричали - "Ааааа, она хлопает не по детски.. "
взяли пулемет, и не стало мамы..
потом пришел дедушка и тоже стал хлопать не по детски..

и так далее.. смысл, я думаю, понятен..
потом много кто еще пришел, но их всех не стало..

Короче, дети остались сиротами... вот такая вот песенка.. как я понимаю, навеянная песней "Ночной дозор"..

Я в шоке!!!

Новое-юбилейное..

Сегодня было первое в новом году заседание кафедры СМК НГТУ..
Впечатления, как водится, неоднозначные.. с одной стороны, есть и хорошее, например - стронулся с "мертвой точки" вопрос с дипломным руководством и проектированием.. Мои предложения о введении дополнительных этапов и форм "внешнего" контроля приняты, и в этом году, я надеюсь, таких запущенных случаев с дипломами, как были в прошлом уже не будет.. И студенты вынуждены будут более ответственно относиться к проектированию своего исследования. :)
В общем, решение принято, но пока никак не определен механизм его реализации.. так что надо будет теперь на каждом заседании этот вопрос теребить, чтобы его не замотали и не забыли..
Кроме того, принято решение изменить схему руководства курсовыми работами. Раньше все курсовые доставались одному-единственному преподавателю, тому, кто вел предмет, по которому и писалась курсовая.. и было это, по сути, профанацией, так как не то, что руководить, а даже проверить 60 (а то и все 90) работ, за 10 дней в конце семестра почти невозможно было.. Теперь предполагается, что на каждый семестр все преподаватели составят список тем, и студенты, выбирая тему, будут выбирать и научного руководителя.. Заодно, таким образом, может быть выйдет выстроить преемственность между курсовыми и дипломом.. Выбрал себе тему или направление, и последовательно его прорабатываешь.. опять же, не до конца понятно, как это будет работать на практике, но сама идея, безусловно, здравая..
Это все было хорошее.. а теперь очередь плохого.. На кафедре продолжает тлеть конфликт, связанный с эпопеей по принудительной смене заведующего кафедрой.. С одной стороны, видно что для В.В. Богданова вся эта ситуация по прежнему болезненна, и он очень переживает за то, что с кафедрой происходит. С другой, после его смещения та часть моих коллег, которая раньше была в оппозиции, теперь стала свое недовольство проявлять.. Это в принципе хорошо, ведь если недовольство есть, а диалога нет, то ничего хорошего из такой ситуации не выйдет.. но мне не нравится, что раньше эти претензии не озвучивались.. а теперь слишком это напоминает сведение счетов..
Как-то все это не очень порядочно..
А еще наше кафедра серьезно потеряла в статусе и в возможности отстаивать свою точку зрения при решении всяких факультетских и университетских дел. Изменились квоты в Ученый Совет ФГО, и теперь от кафедры туда идут не три человека, а два - зав. кафедрой Галина Борисовна Паршукова и Игорь Александрович Вальдман. Мне не нравится то, что Вальдман, будучи зам.декана ФГО, представлять и отстаивать будет в первую очередь интересы декана и факультета, а не кафедры. Это мое частное мнение, но, думаю, оно скоро подтвердится.. По крайней мере, в последних конфликтных ситуациях его позиция всегда была такой.
И в Ученом Совете НГТУ кафедра осталась без своего представителя, и стала, таким образом, очень уязвимой перед административным давлением.. Все демократические процедуры стали теперь нам недоступны, к сожалению.
Показательно, кстати, что и в процессе ротации представителей кафедры в УС ФГО (Богданова из Совета вывели и заменили на Вальдмана, который и так был членом совета как зам.декана) демократическая процедура была нарушена.. как и 3 месяца назад, в истории с выборами зав. кафедры..
И хотя сегодня перед Богдановым (и перед нами) извинились за это нарушение, из песни слова не выкинешь. И осадок неприятный остался.


P.S. Если я ничего не перепутал, то эта запись - сотая.. какой-никакой, а юбилей!!!
Блог, который я затевал как эксперимент, существует уже больше года, а мне по прежнему интересно его вести, и есть что сказать.. :))

Культурное..

Вроде бы и дел не так много, но времени и сил на регулярные записи катастрофически не хватает.. Поэтому опять целый список впечатлений

Книги.. Из последнего, что оставило благоприятные впечатления:
1. Исаев А. "22 июня". Книга не очень последовательная, но впечатление первого дня войны передает, как мне кажется, вполне достойно.. Тем более, что книги Исаева - это такой исторический науч.поп.. Типа - история для не-историков..
2. Куманев Г.А. "Говорят сталинские наркомы". Очень интересная книга.. Сборник воспоминаний ключевых фигур советского правительства, в основном о периоде Великой Отечественной войны. Кое-что я уже читал в мемуарах, но все равно, читать очень интересно.. Жаль только, что большая часть материалов собиралась в то время, когда не все вопросы можно было обсуждать открыто. Тем не менее, и фактов много интересных и (для меня) новых, и очень интересны оценки современников. И о войне, и о подоплеке принятия тех или иных решений.. О Сталине (а меня что-то в последнее время эта тема заинтересовала - и я в дополнение к давно прочитанным Троцкому, Радзинскому и иже с ними, пролистал еще несколько новых книг, из которых наиболее интересными показались книги Е. Прудниковой ).

Фильмы..
1. Святые из Бундстока (1 и 2).. 2 брата выступают в роли "наказателей" местной (т.е. бостонсокй) орг.преступности.. Неплохое кино, но и ничего особенного.. На любителя англо-ирландского юмора, стрельбы и всего такого прочего..
2. Resident Evil 3d - тоже так себе кино.. победа визуальных эффектов и красивой картинки над здравым слыслом, теперь в поистине эпических масштабах. Серия окончательно вырождается и я вижу тут две причины. Первая - отсутствие позитивного смысла в существовании героев приводит к тому, что основным их стремлением становится выживание, но - через пассивное ожидание непонятно какого спасения.. второе - подчеркнутая бессмысленность и неправдоподобность персонажей.. просидеть неизвестно сколько (но явно довольно много) времени в одном, замкнутом месте и не выяснить, что же у них там есть.. no comments! люди от безделья готовы горы свернуть, а тут такая проблема вроде бы и не стоит.. :)
3. Мачете. Очень и очень достойное кино, но в своей нише.. Жанр треш-боевика нравится не всем, но поклонники явно оценят фильм, и разберут его на цитаты.. Очень много юмора, жаль только, что при переводе, в целом удачном, некоторые перлы пропали...

Кроме того, я недавно удосужился посмотреть Russia Today - и сайт, и записи передач - с сайта же... Очень и очень доволен остался, вполне профессиональный продукт у них получается, так что, наверное, слухи о растущей популярности RT за рубежом вполне обоснованы. Особенно меня обрадовал тот факт, что они вещают не только на английском, но и на испанском, и на арабском тоже..

Что-то непонятное происходит вокруг контракта на поставку ЗРК С-300 Ирану.. Происходят какие-то телодвижения, принимаются указы.. но что за этим стоит, и где чьи интересы - я уже начинаю путаться..

А еще - началась Интерра-2010, Сибирская Интернет- Неделя - на них тоже нет времени.. Хотя там и будут выступления, которые я бы хотел послушать, и люди, с которым бы я хотел побеседовать... Даже на СтуДень я и то не попадаю.. Был бы он на день раньше..

Повседневное

Несколько штрихов из жизни.
1. Вчера мне снился сон.. В принципе - событие не сказать чтобы особенное, но меня потряс сюжет.. снилось мне, что я читаю лекцию по медиапланированию.. Проснулся и ужаснулся.
Профессиональная деформация налицо!

2. В метро на площади Ленина, прямо в вестибюле, увидел скопление людей, которые стояли кучкой вокруг стола. Стало любопытно, что же их так заинтересовало, подошел посмотреть.. Выяснилось, что это налоговая.. Можно было подойти и узнать, есть ли у тебя задолженность.. У многих, кстати, оказалось, что есть.. Им прямо на месте выписывали квитанции на оплату в ближайшее отделение сбербанка.. Так вот власть поворачивается лицом к народу!

3. 5-й курс СибАГС, специализация "Связи с общественностью" - за неделю занятий стало очевидно, что даже RACE они, в большинстве своем, используют очень неуверенно и бессистемно. А учиться им осталось всего один семестр.. При том, что студенты, как мне показалось, довольно активные, и в специальности заинтересованные.. по крайней мере те, кто ходит на пары.
В общем, классика - под ПР понимают в первую очередь креатив, и путаются в инструментах, к сожалению.. Грустно.

4. Во дворе установили дистанционно управляемые автоматические ворота. Для того, чтобы освободить парковку для жильцов, и очистить ее от "случайных" автомобилей. Это, в принципе, актуально было и раньше, а теперь, когда на площади Калинина изменили схему движения транспорта учитывая постоянные пробки, ГИБДД наконец решило навести порядок и оптимизировать движение транспорта. Вот только сделало это более, чем странно. Пробки вызваны были (и до сих пор бывают) в первую очередь остановками общественного транспорта. Механизм образования затора прост - первый рад занимают такси, которые стоят перед остановкой - из-за этого автобусы и троллейбусы, не могут (а часто и не особенно стремятся) прижаться в тротуару, а останавливаются прямо на второй полосе. Свободной остается только третья, и когда весь выезжающий с площади поток машин из трех или четырех полос вынужден протискиваться через единственную свободную - то пробка возникает автоматически. Решение, в принципе, было довольно очевидным - во-первых, перенести стоянку такси ЗА остановку, во-вторых перенести саму остановку с улицы на площадь, где заведомо больше места. В принципе, это и было сделано, вот только вместе с водой выплеснули и ребенка - в ходе всех этих изменений закрыли три из четырех стоянок на площади, а тех, кто правила не соблюдают - "эвакуируют". В итоге вдоль всех улиц образуется стихийная стоянка, которая также блокирует минимум одну полосу движения. Стоянка там запрещена, конечно, но эвакуаторы там не бывают, по крайней мере пока я их там не замечал. Кроме того, разумеется, машинами теперь заставлены все окрестные дворы - это и неудивительно, учитывая, сколько на площади Калинина всяческих магазинов и прочего.), стало актуально вдвойне. Результат удручающий - во дворе машин меньше не стало, а по утрам, кажется, их даже больше, чем было раньше...
Вообще, кажется, что интересы автовладельцев часто просто выносят за скобки, и не учитывают, как несущественные..

Глубокое..

Нам все-таки удалось нырнуть с аквалангом!!! Впечатлений куча, сплошное море восторгов.
Собственно восторги начались у моего сына еще до собственно акваланга, в тот момент, когда на него одели гидрокомбинезон. Он тут же начал в нем нырять, и был полностью счастлив, и даже готов был этим и ограничиться. А когда дело все-таки дошло до акваланга, то основной проблемой стало его желание постоянно делиться своими впечатлениями, т.е. каждые 15 секунд всплывать и выплевывать загубник... Минут через 5, он, правда, немного успокоился, и дело пошло на лад, он бодро плавал по бассейну, собирая со дна рассыпанные мной машинки, камешки и прочую мелочь, и скоро освоился так, что главной сложностью стало своевременное изъятие его "трофеев".

И еще несколько моментов..
1. Интересно, что сыну больше понравились отечественные ласты, цельнорезиновые и "мягкие", а от иностранных, он, попробовав, быстро отказался, заявив, что: "Они, конечно, красивые, но жесткие и неудобные, и гнутся плохо". Инструктор тоже сказала, что отечественные ласты ей нравятся больше. Наверное, это дело привычки, но практически все, кого я знаю, предпочитают именно "мягкие".
2. Очень удачно, что погружались мы в бассейне СГУПС, так как у них, помимо основного бассейна, есть еще и детский - он мельче (примерно полтора метра глубиной), и самое главное, там теплая вода!!! И поскольку мы погружались именно в нем, то мои опасения, что ребенок замерзнет и не почувствует всего удовольствия от акваланг, остались только опасениями.. а что мелко - так детям до 10 все равно нельзя нырять глубже чем на 2 метра.. так что вышло все очень удачно, вышли мы из бассейна усталые, но страшно довольные..

Всякое разное

1. Интернет работает с перебоями, точне - почти никак не работает, и это очень непривычно. И неприятно.

2. Сердце рвется в Москву..

3. А еще - сегодня последний день лета.. Завтра начало учебного года, праздник, так сказать.. :) Пока ничего не ясно ни с расписнием, ни с чем.. С дипломами тоже непонятно - сколько, какие темы а раньше как минимум половину своих дипломников я знал еще с 4го курса. Так что - один большой знак вопроса.
Зато уже известно, что в этом году у меня будет 7 предметов - и это минимум.. Из них - 3 полностью новых, сижу и лихорадочно думаю, что и как рассказывать/показывать студентам..

4. Сегодня узнал, что компания Rockwell Collins и оборонное агентство DARPA провели ряд летных испытаний беспилотной масштабной модели F/A-18 для оценки новой системы пилотирования при повреждении планера. Суть - автоматизация управления самолетом в реальном времени, с учетом фактической аэродинамики самолета... это должно позволить управлять даже очень сильно поврежденным самолетом. Например, в ходе испытаний масштабной модели самолету отрывали в воздухе 60% правого крыла, 30% правого руля высоты и 30% правого стабилизатора. Несмотря на столь серьезные повреждения, беспилотный самолет остался управляемым и смог приземлиться. Видео по ссылке
www.rockwellcollins.com/news/page12548.html

У нас, насколько я знаю такого пока нет.. :(
Хотя есть похожего типа системы, позволяющие расширить режимы боевого применения авиации, но они пока массового не внедрялись, а только испытывались.

Пред-рабочее

Потихоньку заканчивается лето, а с ним и летняя спячка.. Начинают просыпаться ВУЗы, начинают просыпаться люди..

Вчера после летнего перерыва сходили со старшим сыном в бассейн (он только вот открылся после полуторамесячной профилактики). Поплавали, поплескались, потом я учил сына нырять - и ему страшно понравилось доставать со дна всякую мелочь. Потом он катался с водяной горки, а я заметил в соседней "чаше" аквалангистов. Не что бы я не знал, что они тут иногда занимаются, но раньше не встречал - а тут такой случай.. Подошел поговорить, и выяснилось, что теперь пробные погружения разрешают деткам с 8 лет - то есть старшему уже можно. Кстати, с 8 лет даже можно пройти обучение и получить квалификацию PADI. Называется она "BubbleMaker", и предполагает погружение до 2х метров.. а с 10 лет ее уже можно будет конвертировать во что-то более серьезное.. Так что на следующей неделе идем пробно-погружаться.. Точнее, пробовать будет сын, а я так, за компанию.. :))
Надеюсь, он не будет разочарован.

Завтра намечается культурно-массовое действо, ДЕНЬ РОССИЙСКОГО ФЛАГА.
Меня привлекает во всем этом только авиашоу, которое анонсировали на вечер. Очень рассчитываю, что "авиа" не сведется к пролету вертолета, буксирующего флаг, а будет показано что-то более интересное..

Накопившееся... часть 3.

Вчера вечером у меня перегорела точка доступа.. Соответственно, с ней перегорел и "интернет" на ноутбуке.. Мириться с таким безобразием было совершенно невозможно, поэтому сегодня я приобрел новый девайс, на этот раз - комбинированный, т.е. в одном корпусе там и маршрутизатор, и Wi-Fi (в прошлый раз пришлось покупать и то, и другое по отдельности). Несмотря на клятвенные заверения в инструкции, сам девайс устанавливаться отказался, долго сопротивлялся, бодался и брыкался, попутно обрушив всю мою домашнюю сеть.. Дело в том, что я попытался сначала подключить его "вторым номером", уже после первого маршрутизатора.. И хотя такая опция даже была предусмотрена в настройках, мой замысел закончился полным и оглушительным провалом.. В итоге, после примерно часа камлания с бубном, сеть я восстановил, подключив новый прибор в качестве основного и единственного. В результате такой подмены провайдер, естественно, доступ в сеть приостановил. Если бы все это действо происходило не в час ночи, но я бы даже не волновался - всего делов-то, позвонить в support, и попросить их зарегистрировать мой новый МАС-адрес. В прошлый раз, когда я вынужден был звонить в службу поддержки "Новотелеком" во внерабочее время, а это было около года назад, помочь мне девушка-оператор не смогла, и интернет мне настроили только к обеду следующего дня. Впрочем, я был рад тому. что смог хотя бы дозвониться, потому что еще раньше, когда я только подключался к "Новотелекому", после 6 никто просто не брал трубку. А сегодня я сразу же дозвонился, и уже через 3 минуты доступ в сеть был получен!!!
За что "Новотелекому" - мое безмерное уважение и признательность...

А еще, я сегодня посмотрел "Неудержимых"... Сказать честно - мне не понравилось.. И вроде бы спецэффекты неплохи, и подбор актеров не оставляет желать лучшего, но все же что-то не так.. я долго думал, и пришел к выводу, что главным недостатком стоит считать плохой монтаж.. То есть, сюжет да, предсказуем, прямолинеен, и неизящен.. Да, "хорошие парни", стреляют как всегда, без промаха, и вообще - больше похожи на стадо бульдозеров, сметающих все на своем пути, патроны и гранаты у них в принципе кончаются только для того, чтобы можно было попинать противников ногами.. То, что они всегда оказываются каким-то волшебным образом за спиной у противника, и именно там, где это нужно - это само собой разумеется, это предполагает сам жанр, и расстраиваться из-за этого никакого смысла нет. Но вот монтаж - это просто ужасно... камера дергается, скачет, и не дает насладиться происходящим вокруг дестроем, планы очень короткие и часто - слишком крупные..
В итоге мы имеем разочарование, тем более обидное, что недавняя "Команда-А" в принципе показала, насколько приятным и элегантным может быть такое кино. У "Неудержимых" были все возможности превзойти своих предшественников, но они вместо этого скатились во что-то невнятное. Очень жаль..
Зато "Начало" - отличный фильм, очень меня порадовал... Ура Кристоферу Нолану!
Давно я не смотрел такого филигранного, интересного и захватывающего фильма. Все рекомендую!

Накопившееся.. часть 2.

Август - время отпусков, и реализации отложенных до лучших времен желаний.
Вот и я, решил, наконец, сделать то, что давно собирался, но откладывал. Я взял, и отправился в тренажерный зал! И вот я уже две недели каждый день по полтора часа провожу в Extreme Fitness, чему очень рад.. Так как я в отпуске, то занимаюсь я днем, когда там почти нет народу.. Единственно, что мне не понравилось - душ. Напор воды слабый, и вообще.. Все остальное там просто замечательно! Первые несколько дней было тяжело, а сейчас я уже втянулся, и не понимаю, чего же я ждал раньше.. :)

А еще у меня сломался mp3-плеер, стал пропадать звук. Выяснив, что дело не в наушниках, а в самом плеере, я предположил, что причина этого заключается плохом контакте разъема наушников и микросхемы, я плеер раскрутил и контакты перепаял... Проблему это решило, звук вернулся в полном объеме, НО!!!!
Дети, увидев такое дело, пришли в полный восторг, вспомнили, что они тоже орудовать паяльником очень любят (что правда), и тут же захотели принять посильное участие.. В итоге каждый распаял в хлам по микросхеме, выдранной из каких-то старых игрушек.. Особенно поразил младший, он, выпаивая конденсаторы и резисторы, все время приговаривал... "Вот еще одна красивая ненужная деталь.. Вот еще одна красивая ненужная деталь" А еще потом они чуть не передрались, пока делили всю эту мелочь, для них чрезвычайно важную, и потом еще несколько дней эти "сокровища" использовались в играх

Накопившееся... часть 1

За последние 10 дней накопилась куча впечатлений.. писать каждый день ни времени, ни сил не было, пора наверстывать упущенное..

Впечатление первое - ГПНТБ. Я давным-давно в библиотеке не был, и очень был обрадован переменами. Что было раньше В момент своего создания ГПНТБ была одной из лучших научных библиотек Союза, возможно - самой лучшей.. Во- первых, она была быстрой - т.е. все выбранные книги ты получал максимум через 30 минут, а иногда и быстрее.. К сожалению, я не был в РГБ (бывшая "Ленинка") точнее был, но в отделе периодики, а это совсем другое, но могу сравнить это с научной библиотекой Санкт-Петербурга.. Там быстро можно было получить только то, что стояло непосредственно на полках в читальном зале, а книги из хранения ПРИНЦИПИАЛЬНО было нельзя получить в тот же день. Что было особенно обидно, когда ты видел, что вот она.. книга - ее только что сдали - а ты взять ее сможешь только через несколько дней. Такая скорость в ГПНТБ - т.е. минуты, а не дни, достигалась как за счет как самой архитектуры здания, которое специально проектировалось под библиотеку и ее потребности, так и за счет технических новинок, например, пневмопочты. То есть - ты писал на бланке заказ на книгу, подходил к дежурному библиотекарю, и тот его в специальной капсуле сразу же отправлял в книгохранилище и ставил тебе на листок номер твоего заказа. После чего можно было подниматься в читальный зал, где на специальных световых табло загорались номера доставленных заказов. А так как поднимали их в залы на специальном лифте, то это тоже было довольно быстро. Помимо этого в библиотеке было много чего еще (например можно было заказать перевод нужной литературы, и делали его за символические деньги, правда не очень быстро, можно было заказать обзор литературы по заданной тебе.. много чего можно было!), так что она по праву считалась одной из лучших. А с 1992 года там появился электронный каталог, правда в нем были учтены только новые поступления - но это все равно было гораздо удобнее, чем шерстить традиционные ящики с карточками. Единственное, что омрачало пользование электронным каталогом - это его реализация. И дело в плохоньких компьютерах (а зачем быстрые машины для простых терминалов?), и не в гадких черно-белых экранах (в принципе, достаточных для работы с БД и каталогами), а том, что из соображений экономии все это великолепие не было подключено к принтеру. В итоге, найдя в каталоге нужную книгу, надо было с экрана переписать выходные данные, ширф и прочее на бланк заказа (в двух экземплярах), после чего можно было идти и заказывать ее традиционным образом. Абсурдность такого решения была очевидна, но долгие-долгие годы ничего не менялось. Теперь добавлено революционное новшество! При попытке воспользоваться электронным каталогом, требуется ввести номер читательского билета, а затем, если ты что-то хочешь заказать - жмешь на кнопочку "ЗАКАЗАТЬ", и заказ формируется автоматически, в электронной форме.. Ничего больше писать не нужно. А в читальных залах поставили здоровущие плазменные панели, на которых отображается информация о готовности заказов. Главное, что эта КНОПОЧКА позволяет экономить кучу времени. Скорость заказа книг и прочего выросла в разы! Давно бы так! Я в восторге от обновленной ГПНТБ, жаль только, что этого очевидного улучшения пришлось ждать так долго.

feed-back

Прошел почти год, и вот что наблюдается.

http://polyanka64.blogspot.com/2009/08/blog-post_26.html

документальное..

Сдал на неделе документы не получение себе и детям загранпаспортов.
Я потрясен контрастом, процедура сильно изменилась в лучшую сторону за 5 лет. В прошлый раз - безумные очереди, которые начинали занимать в 6 утра, ужасная толкучка и давка. Сам паспорт готовился довольно долго, больше месяца.
А сейчас - по предварительной записи, через интернет, получили время, когда нужно прийти в отделение ФМС. Пришли, сдали документы, и все.. Самой хлопотной процедурой оказалось убедить детей не "кривляться", пока их фотографировали..

z

Circle of life...

Гоночное...

Вчера впервые участвовал в Street Challenge.. Впечатления противоречивые. С одной стороны - типичная, к сожалению, для наших Палестин суматоха и досадные "проколы" с организацией - все мероприятие задержалось на старте почти на час, а закончилось с задержкой почти на два.. С другой стороны - море общения, новые знакомства, так что время это назвать потерянным язык не поворачивается. Интересные задания, но довольно сложные, особенно учитывая, что весь мой экипаж - 5 человек, один из которых знойный бразилец по имени Куба, впервые принимали участие в таком действе. Думаю, при некоторой привычке такие задания будут решаться легче..
Очень меня удивил итог - наш экипаж занял второе место! Второе из семи!!!

вино с запахом грусти... и чуточку терпкого пота, гул крови в мышцах и ток воздуха в легких.. прохлада летнего дождя, капельки по коже, и письма, письма с Иводзимы, письма, зовущие вернуться в Арканар.. этот текст для меня, и эта мелодия тоже..
она мой спутник, ведет меня в тридцатилетие...


не таким я ждал свой перевал.. развилки множатся, ветвятся, но сквозь сплетение струй воды, тени от листвы на пыльной тропинке - все явственнее проступает dao.. который зовет, тащит за собой.. подхватывает меня, и я кружусь, словно лист на ветру.... firefly..


вот бы заглянуть за край этой ленты мебиуса - ведь dao это и есть лента.. никто, правда, кроме меня об этом пока не догадывается.. это пока мой маленький секрет.. а есть секреты и для двоих, например - желто-бело-зеленый секрет.. или флаш-победительский секрет.. утренне-общажный секрет.. "удар"ный секрет, и много других.. осколки прошлого, недавние - остры и иногда царапают кожу, а те, что постарше - обкатаны песком времени, мутнеют, и лишь гладят пальцы сточенными краями. их перебираешь в руках, пересыпаешь из ладони в ладонь, гладишь самими подушечками.. они на секунду оживают. НО.. никогда не дают забыть ..
прошлое - мертво без меня.. только я даю ему жизнь...
прошлое - мое.. я его хозяин. оно может ранить - но только если я этого хочу..
прошлое - для того, чтобы идти вперед.. и помнить, что для каждого дела, для каждого изменения - свой миг.. нельзя опаздывать.. и спешить тоже нельзя..

я - это будущее моего прошлого

Zzzzz...

Феерически красивый закат.. уже четвертый вечер подряд, с детьми садимся на подоконник и любуемся заревом - оранжевым, розовым, фиолетовым - на полнеба.. очень-очень красиво..

нехорошеея

1. Страшно видеть психически больных людей.. Пугает то, что в облике человека - совершенно другое существо, и непонятно, как к нему относится.. Похоже на человека, но не человек.

2. Проходил сегодня мимо церкви. И вот что случилось. Около церквей часто пасутся нищие, а в Нске их можно встретить почти всегда... Я попрошаек не люблю, а сегодня получил очередную порцию оснований для этого... У меня они деньги выпрашивали, "Христа ради".. И тут я заметил, что в паре метров, около ограды, лежит на земле кучка мелочи - в основном десятикопеечные, но были и покрупнее, и довольно много.. Я им показал - вот, говорю, смотрите.. чего ж вы не соберете. Их реакция была, в общем-то предсказуемая.. Кто угадает, какая?

философское...

Попала мне в руки замечательная книга: Философия фильма: упражнения в анализе, Виталий Куренной, изд-во "Новое литературное обозрение", М. 2009. Не знаю, насколько изложенное в ней ново (я не особенно разбираюсь в кинокритике и всем таком прочем), но мне понравилось то, что я там прочитал.. Например об отечественных военных фильмах. Очень внятные и зрелые рассуждения об идеологии, о соотношении достоверности и художественности, об особенностях аудитории таких фильмов. Прочитал я ее не всю, пока только пролистал, а прочел только отдельные главы, но теперь-то я ее прочту до конца. Она того стоит!!!

Коли коснулись уж темы, то кратко посетую на отсрочку с выходом в прокат фильма "Брестская крепость". Я его ждал к 22 июня, (так было обещано в инернете, на официальном сайте), а в итоге 22 его показали только на кинофестивале и в самом Бресте, в 4 утра. Символическая такая премьера. А в прокат фильм в итоге выйдет только в ноябре. Надеюсь, что это время потратят не только на продвижение.. Так как, судя по отзывам, концовка получилась смазанная, что особенно обидно при превосходном начале.

Ну и в завершение темы - сводил сегодня деток на "Гадкий я".. Дети в полнейшем восторге, да и мне мульт понравился. Не занудный, красивый, смешной.. И большая часть шуток вполне детям понятна. Даже очевидная предсказуемость сюжета, которая проявляется минуты с 15, не портит впечатления.. Так что всем любителям кино - рекомендую.

Искусственное.

Начался отпуск, и я позволил себе потратить немного времени на всякую ерунду, бесполезную, но приятную - а именно, на кино, вино и... книги. Впечатлениями хочу поделиться. Начнем с конца, то есть с книг. Первым пунктом будут книги довольного специфического направления, а именно - детские-книги-типа-ОТКУДА-БЕРУТСЯ-ДЕТИ.. Актуальны они мне стали в связи с подрастанием старшего сына.. Не сказать, чтобы эта тема пока вызывала у него большой интерес, но лучше быть готовым заранее.. :)
1. Как я появился на свет. Катерина Януш, Изд-во "МД Медиа", Москва, 2010.
Книга очень примитивна, для малышей эта тема не интересна, а когда интерес пробуждается, то он более серьезен (насколько я могу судить по своим детям, и из воспоминаний своего детства). В оригинале книга шведская, и, думаю, причина моего недоумения именно в этом. Толи в Швеции детей начинают сексуально просвещать гораздо раньше, чем принято у нас, то ли детки медленнее взрослеют, а может, и то, и другое вместе. В итоге, главное достоинство книги - хорошая полиграфия.
2. Откуда берутся дети? Сексуальная энциклопедия для детей 8-11 лет. Виржини Дюмон, Серж Монтанья, Изд-во АСТ, Москва, 2008.
Несмотря на то, что эта книга - не энциклопедия, мне она понравилась. Самое главное, что там помимо физиологии уделено много внимания социальной стороне вопроса, и в том числе рассмотрены ситуации, потенциально опасные для ребенка, и предложены вполне адекватные модели поведения. Единственно что - там довольно много текста (что, впрочем, для данной возрастной группы уже не проблема), и не очень удачные, на мой взгляд картинки. Общий вывод - книга удачная!
3. "Еда и патроны", "Еда и Патроны 2". Артем Мичурин, Москва, 2009-2010. Очередная пост-ядерная повесть из цикла "Атомный город". Чтиво. Средненькое, хотя местами и стильное. Одноразовое. В чистом виде приключения тела, персонажи психологически абсолютно не проработаны, в отличие от "Мародера" Беркема аль Атоми. Да и сам мир нереалистичен, если в "Мародере" описывалось постепенное угасание цивилизации (довольно быстрое, кстати) после сокрушительного поражения в холодной войне, то в "Патронах" описан мир возрождающийся, спустя 70 лет после ядерной войны. А еще в книге много сюжетных неувязок, сам мир получился недостоверным. не убедительным. Вывод - читать только с случае острого безделья и информационного голода.. :)
Искуственное.
Теперь кино.. Из последнего я посмотрел два фильма, "Хищники" и "Рыцарь дня".
"Хищники". Одноразовое кино, невнятное, логически противоречивое, а местами так и откровенно странное. Ситуацию не спасают даже немногочисленные зрелищные моменты. Итого: фильм - фигня. Смотреть его можно порекомендовать только фанатам серии, но они то как раз его уже наверняка посмотрели.
"Рыцарь дня". С этим фильмом сложнее, сразу так просто даже жанр не определить. Романтическая комедия? Или романтический комедийный боевик? Непонятно.. очередная вариация на тему "Мистер и миссис Смит", только не с Бредом Питтом и Анджелиной Джоли, а с Томом Крузом и Кэмерон Диас. Секретные агенты, романтика, и стереотипы.. много-много-много стереотипов. В целом - абсолютно не жизненно, но очень даже мило. К реальной работе спецслужб не все показанное не имеет, естественно, никакого отношения... в отличие от, скажем, "Сирианны", - лучшего фильма о спецслужбах за последние несколько лет, или "Секретных агентов" и "Совокупности лжи"..

Злое-непонятное..

Вот и определилось все с выборами заведующего кафедрой. Ректор результаты голосования на кафедре на на УС ФГО (а они были прямо противоположны) решил проигнорировать, и принял "соломоново" решение.. Заключается оно в следующем: с 1 сентября заведующим кафедрой СМК назначается д.и.н, профессор Галина Борисовна Паршукова. Назначается на один год, так как это назначение "по приказу", а через год будут очередные выборы нового заведующего. Кто будет выставлять на них свою кандидатуру - пока, естественно, абсолютно непонятно. Предположения можно строить самые разные, позволю себе высказать свое. Я предполагаю (прошу всех помнить, что это именно мое предположение, и не более того), что вся эта чехарда с выборами-перевыборами направлена именно на форсированную замену заведующего кафедрой, т.е. для того, чтобы "уйти" Вадима Валентиновича Богданова. "Уйти" его "по-тихому" не получилось, и пришлось сделать "двухходовку" - раз сразу заменить Богданова на Осьмук не получилось, то решили сначала его сначала заменить его на Паршукову (т.е, фактически, на год удалить с кафедры), а через год кафедру передать все той же Осьмук. Так как нет никаких оснований ожидать, что Паршукова, во-первых, сумеет за год улучшить аккредитационные показатели - а именно слабые достижения кафедры в этих показателях были названы основной причиной недовольства Богдановым, а во-вторых, что она вообще будет выставлять свою кандидатуру на предстоящих выборах.

КАКИЕ РЕАЛЬНО БЫЛИ МОТИВЫ У ТЕХ, КТО ПРИНИМАЛ РЕШЕНИЕ - НЕ ЗНАЮ.

Но я в любом случае считаю, что такое назначение - ошибка, влияние его будет негативным, а последствия сказываться будут очень долго.

Может быть, я ошибаюсь сейчас, и ничего трагического и непоправимого не произойдет.. Но я все равно сильно расстроен.

промежуточное...

1. Вот и закончились дипломные защиты, закончились лекции, экзамены им зачеты. Начинается лето, начинается отпуск. Отдых, правда, не начинается, потому как на лето столько дел (диссертация, диплом, дети) что дух захватывает.. Надеюсь, что станет чуть проще высыпаться..

2. Впечатления от дипломов этого года, если их обобщить - есть дипломы очень хорошие, даже отличные, их немного. Есть дипломы вполне даже добротные, качественные, хотя и с небольшими огрехами. Таких уже больше, около трети, наверное.. И есть дипломы слабые, и даже очень слабые. Такой результат неудивителен, более того, он был вполне ожидаем. А вот что стало неприятным - "нестабильные" результаты студентов. За пять лет уже хорошо знаешь, кто из себя что представляет, и тем досаднее были "ляпы" тех студентов, которых я (и не только я, кстати) считал сильными. Да и сами ошибки дипломников, по большому-то счету, были скорее ошибками и недоработками научных руководителей (если предположить, что студенты на консультации ходили, и текст свой дорабатывали в соответствии с полученными рекомендациями). Если все это просуммировать, то вывод получается неутешительный. На кафедре пока не разработана технология эффективного руководства дипломными работами, которая позволила бы получать дипломы стабильно высокого качества. Дело даже не в самих дипломах, а в том, что проектирование диплома, исследования - очень важный этап в становлении специалиста.
Надо такую технологию разрабатывать, придумывать и внедрять инструменты, которые бы позволили контролировать "качество" работы студентов не тогда, когда исправить уже ничего нельзя.
У вас есть идеи и предложения?
У меня - есть, и я теперь буду биться, чтобы кафедра мои предложения учла, и они были бы в следующем учебном году внедрены.

Небесное..

Ездил пару дней назад с детьми в аэропорт, в Толмачево. Они давно просили об этом, и получилось классно - они там и побегали на улице, и весь аэровокзал с огромным удовольствием облазили. А я вот подумал в очередной раз, что Толмачево - хороший очень аэропорт, и сайт у них классный, и аэровокзал удобный отстроили (стало лучше даже по сравнению с тем, что было еще несколько лет назад, а уж с тем, что было в 80-х вообще - небо и земля), и много у него всяких достоинств.. Но вот есть один огромный недостаток. После реконструкции не видно летного поля, только торчат верхушки килей над забором. Аэропорт - это ворота в небо, а у нас, в Толмачево, самого главного-то и не видно.. я с детства любил смотреть на самолеты, и сейчас люблю, и очень досадно, что у нас вот так.. То ли дело в Домодедово..

Почти футбольное..

25 июня состоялось заседание Ученого Совета факультета гуманитарного образования НГТУ. Среди прочих вопросов рассматривались там вопросы кадровые, а уж среди них - вопрос о выборах заведующего кафедрой СМК (социально-массовых коммуникаций). Итог голосования - 11 голосов за Вадима Валентиновича Богданова, (нынешнего зав.кафедрой), 14 голосов - за Людмилу Алексеевну Осьмук. Учитывая итоги голосования на кафедре 2 недели назад (12 - за Богданова, 7 - за Осьмук), можно сказать, что теперь, по итогом двух матчей, счет - 1:1..

30 июня в НГТУ было заседание Ученого Совета. Но самый главный (по крайней мере, для меня) вопрос - утверждение заведующего кафедрой СМК, был из повестки дня изъят, и не обсуждался. Без объяснения причин, насколько я знаю. Надеюсь, что это стало плодом тех усилий, которые прилагали все кто поддерживает Вадима Валентиновича. Как и когда теперь будет решаться вопрос с выбором зав.кафедры, я еще не знаю. :)
Как будет какая-то достоверная информация - поделюсь.

Дипломическое: день 2 и день 3..

24 июня завершился третий день защиты дипломных работ. Хороших, сильных работ мало. Большинство дипломов содержат как методические так и фактические ошибки разной степени серьезности. Тем не менее, сами защиты можно назвать удачными, оценки скорее чуть завышены, чем занижены. Хотя и не всем в равной степени, и такая несправедливость иногда студентов задевает. Примечательно, что разница в стиле проведения защит между двумя председателями ГЭК практически никак не сказалась на итоговом результате - т.е. на оценках.

Приятное

В пятницу защитились первые 6 моих дипломниц. Все - на "отлично"! Может быть, не у всех защиты были идеальные, но все равно, выступили они хорошо, и дипломы у них добротные. Грамотные получились специалисты, не всем хватает опыта, но это дело наживное.. :))
Показательно, как по разному оценивают качество выступления и качество диплома специалисты-практики, и преподаватели.
У нас в комиссии практиков было чуть меньше половины, но их влияние очень было заметно. И в оценках, и в задаваемых вопросах
За следующую неделю защитятся все остальные, тогда и станет видно, кто чему научился.

Политологическое..

18 июня 2010, т.е. в пятницу, В СибАГСе прошел семинар "Модернизация политической сферы в России: риски переходного периода". выступала Бусыгина Ирина Марковна, д.пол.н., профессор, директор Центра региональных политических исследований МГИМО (У) МИД России.


Послушал я Бусыгину - тетка очень умная, и хороший оратор. Рассказывала она, в принципе, вещи вполне интересные, но ничего принципиально нового я не услышал.
Если тезисно - то сказала она следующее.

Модернизация неизбежна, так как она уже стала "идеей, овладевшей массами". При этом Ирина Марковна под модернизацией понимает исключительно трансформацию политической системы, и только в направлении построения демократического политического режима
Для успеха модернизационного проекта необходима тщательная и всесторонняяя подготовка, руководствоваться логикой "ввяжемся в бой, а там будет видно" - значит проиграть.
Основной риск - точка бифуркации, т.е. тот период, когда демонтированные механизмы централизованного, директивного управления уже не могут решать проблемы, а новые, "демократические" механизмы, механизмы гражданского общества - или еще отсутствуют, или недостаточно сильны. То есть в этот период политическая система вообще теряет управляемость и предсказуемость, что очень опасно в условиях России.
Следующая угроза - отсутствие инструмента такой модернизации, то есть социальной и организованной "точки опоры". Все разговоры о "демократической" или "модернизационной" коалиции - просто сотрясение воздуха, ее главная проблема - ВСЕМ участника обещают решение проблем, и улучшение жизни, но это НЕВОЗМОЖНО. Потому просто, что модернизация требует жертв, и всегда будут те, кто потеряют от нее больше, чем приобретут. То есть - если такая коалиция и будет создана, то провести модернизацию она не сможет, а распадется еще до того, как будут получены первые результаты. И вообще непонятно, кто может эту модернизацию делать, потому что пока позиция акторов (в основном - чиновников) очень проста - гарантируйте мне, что мое место сохранится, тогда я - за модернизацию.
Есть еще угроза "первых победителей" - так как выгоды от модернизации целевые аудитории начнут получать не одновременно, то у тех, кто будет лидировать - неизбежно появится соблазн ситуацию "законсервировать", и дальнейшие преобразования свернуть.
И связанная с ней проблема - выбор "скорости" модернизации. Причем налицо противоречие - высокая скорость - больше шок и больше прочие негативные социальные эффекты, но большая (по сравнению с низкоскоростной модернизацией) управляемость, большая эффективность модернизации, раньше будет отдача. А низкая скорость - повышает вероятность консолидации противников, и возвращение системы в исходную позицию - то есть, по сути, отказ от модернизации.
Усугубляет ситуацию тот факт, что нынешний кризис не стал толчком к модернизации, а наоборот, укрепил существующий режим.


и последнее - набор условий, критически необходимых для успеха модернизационного проекта
1. Работающий парламент (т.е. реализующий функции народного представительства и контроля за органами исполнительной власти )
2. Наличие полноценных политических партий (те что есть - партиями называются по привычке, но это уже общее место)
3. Наличие у элиты готовности организовать и провести такой проект
4. Наличие общественной поддержки (сейчас она есть, но хватит ли ее "запаса" - пока сказать нельзя)
5. Федерализация политической системы - т.е. возврат к выборности губернаторов

Итог - грамотная и хорошо аргументированная позиция либерального демократа, который разбирается в том, о чем говорит, а не повторяет заученные идеологические мантры.

Забавно только то, что другие направления трансформации отечественной политической системы даже не рассматриваются.. Забавно, и одновременно грустно.

Неоднозначное...

Сегодня на кафедре СМК (ФГО НГТУ) прошли очередные (вторые!) выборы заведующего кафедрой.. Необычность в том, что выборы были альтернативными, обычна как раз противоположная ситуация - "одобрямс" единственной кандидатуры. А у нас не так, у нас и на прошлых выборах такая же была интрига. :)
Но если в прошлый раз исход выборов был однозначно предсказуем - вся кафедра единогласно проголосовала за избрание В.В. Богданова, то в этот раз исход был (по крайней мере, для меня) неочевиден, так как вторым претендентом была Людмила Алексеевна Осьмук, заведующая кафедрой соц. работы на ФГО - сильный и уважаемый руководитель.
После довольно продолжительных дебатов перешли к голосованию, итог - 12 голосов за Богданова, 7 - за Осьмук.

Причину, по которой Людмила Алексеевна решила выдвинуть свою кандидатуру, она так и не назвала, а пересказывать слухи и сплетни я не хочу - поэтому лучше расскажу о другом, о том, что и стало, собственно камнем преткновения в ходе дебатов.
По идее, выбор заведующего кафедрой должен строиться на предложенной программе, и в данном случае программы как раз сильно отличались. Я голосовал за Богданова, и потому хочу остановиться на программе Людмилы Алексеевны. Подробно пересказывать ее содержание возможности нет, да это и не так интересно, потому лишь ключевые, на мой взгляд, моменты.
1. Необходимо усилить научное направление
(так как это один из аккредитационных показателей)
2. Публичность, открытость и прозрачность кадровой и финансовой политики.
3. Привлечение "практиков" к преподаванию
4. Усиление самопродвижения кафедры, и продвижение университета в целом.
5. усиление работы по грантам, в первую очередь с использованием наработок кафедры социальной работы.

Вроде бы - неплохо!
Против пунктов 2 и 3 вообще возразить нечего, да и остальные звучат так, что против выступать было бы странно.
Но!!!
Что меня больше всего удивило/расстроило, что из триады деятельностей кафедры (зарабатывание денег, научные исследования, образовательный процесс) приоритетом и деканата нескольких других кафедр, как я понял являются первые два направления. Понятно, это все связано, и выбор оптимального соотношения между этими направлениями - задача очень сложная, но меня но мне хотелось бы видеть, что приоритетна и первична именно задача повышения качества образования. Часть коллег со мной согласна, часть - нет.

Голодоморное...

Прочитал недавно статью о голоде на Украине в 30-х годах, о так называемом "Голодоморе". Очень интересные и неожиланные выводы. Автор, С. Миронин, анализируя смертность на Украине в 1933 г, обращает внимание на ряд фактов. Во-первых, пик смертности пришелся в 1933 г. на апрель-май-июнь.. Т.е. на период, когда уже есть свежая растительность, и с голоду умереть не так просто, традиционно пик смертности от голода приходился на февраль-март-апрель - т.е. время, когда запасы уже съедены, но найти что-то съедобное "в поле" еще нельзя. Во-вторых, очень необычно выглядят фотографии умерших от голода - большинство фотографий, аутентичность которых подтверждена, не содержат изображений истощенных людей. Между тем - практически повсеместно, где наблюдались случаи массового голода (от Камбоджи и Эфиопии до блокадного Ленинграда и Поволжья в 20-х)- на фотографиях запечатлены люди в крайней степени истощения, люди-скелеты. Это и неудивительно, голодная смерть - смерть от истощения. А на Украине очень многие исследователи отмечают не истощение, а наоборот, опухание.. Между тем, "опухание от голода" - это миф, опухание следствие или отравления (т.е. нарушения обмена веществ) или избытка жидкости в организме. В-третьих, данные сельскохозяйственной статистики показывают крайне неблагоприятное положение в 30-х годах с качеством зерновых, оно было очень сильно (до 60-80% урожая в отдельных районах) поражено различными грибковыми заболеваниями, в первую очередь - спорыньей.
В итоге автор приходит к выводу, что основной причиной смертности (на фоне недоедания и очагового голода) было массовое отравление непригодными в пищу продуктами, в первую очередь - зараженным зерном. Симптомы похожи - отравление алкалоидами спорыньи как раз вызывает острое поражение печени, "безумный взгляд". А на май=июнь основное количество смертей пришлось потому, что крестьяне начали доедать хлеб, который в течение зимы хранили с нарушением технологии (прятали в земле, в ямах). За зиму зерно в таких невентилируемых ямах взопрело, и практически полностью было поражено различными грибковыми заболеваниями. А крестьяне не выбрасывали его, а доедали (часто при наличии других продуктов), чтобы оно "не пропало", движимые как традиционной крестьянской хозяйственностью, так и недостатком агротехнических знаний, они просто не понимали всей опасности.
Мне статья понравилась, надо теперь будет разбираться, так ли это.. смотреть демографическую и сельскохозяйтсвеннную статистику, сравнивать и сопоставлять.

Вот оно как..

Много чего накопилось, о чем написать хочется, но катастрофически не хватает времени и сил.. приходится откладывать "на потом" и наоткладывал я уже целую кучу тем..
Но сегодняшним впечатлением хочу все же поделиться. Меня вчера попросил зав.кафедрой придумать, что-бы я такое хотел студентам четвертого курса СО рассказать о PR - чтобы заполнить на следующий год дисциплины специализации нескольким и предметами по выбору студентов (есть такая особенность в нынешних учебных планах, они делятся на федеральный компонент - то, что должны читать ВСЕМ студентам данной специальности, есть региональный компонент, а есть дисциплины по выбору - то, что студенты сами для себя выбирают). Что-то вроде обязательного спецкурса, но для всей группы.
Я подумал-подумал, и так как считаю, что студентов перегружают теорией (или просто вообще левыми совершенно дисциплинами), а практики им не хватает, то решил, что я хочу устроить студентам что-то вроде курса-тренинга. Предложил два варианта: "Повышение личной коммуникативной компетентности специалиста" - немного теории и много тренинга по коммуникации - ведение переговоров и все такое прочее, благо есть возможность технически это реализовать - снимать сами тренинги на видео, просматривать и анализировать ошибки, оттачивать навыки.. Второй - "Аналитическая и исследовательская работа в СО" - что-то вроде самостоятельного исследовательского проекта (по уровню - больше чем курсовая, но меньше, чем диплом), выполняемого в малых группах - для четвертого курса это было бы хорошей подготовкой к написанию диплома на пятом курсе.. Сам аж загорелся, как можно классно все это организовать!!!

А сегодня прихожу на кафедру, спрашиваю, какой из вариантов выбрали и поставили в учебный план - и выясняется, что произошла накладка, ничего придумывать было не надо, потому что еще год назад я сам придумал курс "Основы медиапланирования", который и является дисциплиной по выбору для студентов 4 курса..
Вот я сижу и думаю... Как же так? :)
Честно сказать - я немноожечко разочарован.. Медиапланирование - хороший и нужный курс, но я теперь хочу и эти два тоже..

Диплотрагическое

Я смотрю - тема дипломных работ мало кого оставила равнодушным.. Тема и правда - актуальная, и наболевшая.. Как и многое другое в сфере образования. Если рассматривать дипломы специальности "Связи с общественностью", то, по моему мнению - на уровне города отсутствует единое понимание, чем, собственно, должна быть и чем может быть дипломная работа студента этой специальности. Я об этом сужу по требованиям, которые предъявляют к дипломам. Научная новизна, гипотеза.. Это атрибуты научных дипломов, университетских... А дипломы в PR - те, что я вижу, имеют в подавляющем большинстве случаев четко выраженный практический характер. Я за несколько лет (а это почти две сотни дипломных работ) могу вспомнить только 2-3 диплома, которые можно было бы, с некоторой натяжкой, считать научными. И мне кажется - что это, в общем-то, правильно.. Все таки, PR - это в первую очередь практика.. Соответственно, и дипломное исследование должно быть практическим - выявление проблем конкретной организации, их изучение, поиск решения, его разработка и тестирование, выработка рекомендаций..
И не нужна никакая научная новизна в таких работах. Я при этом не хочу сказать, что научно-исследовательских дипломов в PR быть не может. Могут они быть, конечно же.. Но именно в виде своеобразного "исключения". Но и писаться они должны не за 3-4 месяца, которые обычно отводятся на "дипломное проектирование", и руководить такой работой нужно иначе.

Сумбурно получилось, но как-то набралось мыслей, вот и решил поделиться... актуальная тема!

Справедливости ради - я регулярно встречаюсь с аналогичными высказываниями коллег, жаль только, что реже, чем хотелось бы...

Диплокомическое

Вчера состоялась защита дипломных работ студентов специальности "Связи с общественностью" в СибАГСе. Почему в этом году защиты дипломов состоялись так нетипично рано, в мае - я уже писал.
Так вот, дипломы, представленные на защиту (точнее - выступления, поскольку дипломы в этот момент никто уже не смотрит) четко делились на 2 категории.
1. Более-менее "нормальные" дипломы. Они были вполне на уровне добротной курсовой работы, То есть там была обозначена проблема, проведено ее исследование, с использованием вполне адекватных инструментов, а предложенное решение (т.е. "практическая часть") - не вызывало чувства тягостного недоумения.
2. "Тоже-дипломы". Там ничего нет. НИЧЕГО! Кроме некоторого количества мнений их авторов. Мнения эти ничем не подкреплены, а если сам факт наличия проблемы особых вопросов не вызывает, то ее анализ, ( в том числе выбранные для этого средства ничего, кроме улыбки не вызывают). Наивность, граничащая с идиотизмом. Выводы и рекомендации никакого отношения к реальности не имеют. Авторы этих "Тоже-дипломов" - по моему мнению - никакие не специалисты, подтвердить свою квалификацию не смогли и присвоения звания "специалист" не заслуживают.
Ну и общее место - большое количество ошибок - и грамматических, и орфографических - но это вообще, бич современной культуры.

А как оценили эти дипломы, спросите вы? А вот как - всем, всем без исключения поставили "Отлично".
Я в шоке, и не только я.. Саму процедуру выставления оценок я не застал - во первых, я в этот момент принимал зачет по политологии, а кроме того, я в этом году не входил в ГАК... Так вот, со слов коллег - оценки выставили очень быстро - встал председатель комиссии (в этом году председателем был Панарин Владимир Иванович), и заявил, что всем ставит "пять", без всяких дискуссий и обсуждений.. Вот так!!!

Скрещиваю пальчики, чтобы в НГТУ ничего похожего не получилось. По крайней мере от своих я таких оглушительных fail'ов не жду. Ну а если и будут - то я первый потребую поставить за плохую работу "3" или "4" - столько, сколько заслужили.

P.S. По этому посту (и некоторым предыдущим) может сложиться впечатление, что все ужасно, и никакой надежды нет. Это не совсем так. В Новосибирске все-таки можно научиться PR-у, и ВУЗы сибирские вовсе небезнадежны. Там работает много хороших и специалистов, и хороших преподавателей, просто в силу вполне понятного субъективизма о хорошем пишется меньше, чем о плохом.
А тут еще и поводы такие, не вполне типичные... просто очень слабая группа попалась.
И это, наложившись на субъективные же мои проблемы - приводит к выплеску таких вот негативных эмоций... накипело просто. :)

Конференциальное..

1. Сегодня в СибАГСе была научная студенческая конференция. Полностью я присутствовать не смог не ней, к сожалению, сегодня у меня было 5 пар, и свободного времени просто не было. Я сумел одним глазком заглянуть - только на одну из секций, (одну из трех), и уже ближе к концу - когда все участники осоловели от усталости, и мало чего соображали. Посмотрел тезисы выступлений - тезисы интересные, хотя логика организаторов не всегда понятна - много случаев, когда выступают студенты с одной и той же темой, но их выступления не сгруппированы в одну компактную группу, а "размазаны" на весь день..
Жалею, что не смог послушать выступления всех трех секций - в каждой было 4-5 выступлений, которые я бы хотел услышать. А с чем-то - и поспорить.

2. Продолжается борьба с гидрой контрреволюции администрации СибАГС.. Мне нужно установить для занятий софт, конкретно - корел и фотошоп. Собираюсь знакомить студентов с азами дизайна и компьютерной графики. :))
бьюсь вторую неделю, результаты почти нулевые. В очередной раз убеждаюсь, что никому в академии ничего не нужно..а тех - кому нужно, чаще всего лучше сторониться, потому что нужно им откровенно СТРАННОЕ...
Сложность моей проблемы в том, что легальный софт поставить возможности нет - он слишком дорог (корел стоит около 5 тысяч, а фотошоп - все 15), а нужно ни много ни мало - 16 лицензий..
Ни одно из предложенных мной решений (portable-версии программ, "мерцающая" установка, модификация системы и восстановление системы из образа после занятия, и прочее) не удовлетворило сотрудников ИТЦ. То-ли они не очень компетентны, то ли не очень компетентен я... скорее всего - они просто ленивы. к сожалению..

Все что мне удалось - добиться установки фотошопа, - на один месяц, пока не истечет срок trial..
Учебный год к этому времени закончится, а что делать дальше - непонятно... попытаюсь списаться с представительствами этих многоуважаемых компаний, и попросить дать нужное количество лицензий "в подарок". Посмотрим, что из этого выйдет.

Сегодня, в итоге - раз софт нам никакой не дали - пришлось заниматься 3 пары PowerPoint'-ом.. благо, было чем заняться - треть присутствующих не особенно им владеют, хотя и лучше, чем корелом, который мы безжалостно осваивали на прошлой неделе. Разбирали ошибки, исправляли их. Вроде бы получилось неплохо. Но вот что будут делать те 2/3 группы, которые не ходят на занятия? Зачет-то чтоб получить - нужно работы представить будет.

3. Ребенок старший меня сегодня спросил - "Пааааап, а почему мальчикам интересны голые девочки?".. я просто в осадок выпал, и пока думал что ответить, он уже ушел. А потом случая побеседовать уже не было.. Надо сына просвещать.

Военно-патриотическое..

Последние дни был сильно занят, плюс ко всему были и остаются проблемы с интернетом - а за эти дни было о чем рассказать, причем как-то так совпало, что почти все - на военную и околовоенную тематику.
Первое - празднование 9 мая!Это праздник, который очень много значит для страны, несмотря на то, что рвутся связи и традиции, уходят от нас последние ветераны и даже просто очевидцы. Я в этом году впервые за много лет смог посмотреть парад - тот, который на Красной площади. Помпезное устроили мероприятие, ничего не скажешь! Со всего СНГ гости приехали, даже из Украины. не говоря уж о союзниках. Я звонил бабушке (она живет в Одессе), поздравлял - она рассказала, что ей принесли и повесили на балкон красный флаг - как ветерану и участнику войны. А вот памятную медаль - 65 лет победы - принести не успели, к сожалению.
Второе - очередной пиратский инцидент. Я имею ввиду захват пиратами танкера "Московский университет", и молниеносное его освобождение. Сразу после захвата на весь интернет поднялся гвалт, что вот придется теперь выкуп платить, и сколько же можно, а вот раньше "ни одна собака не смела", и все в таком ключе. Так что освобождение стало очень приятным сюрпризом, особенно на фоне отказа от штурма немцев и других жертв аналогичных происшествий... Ну и экипаж танкера - тоже молодцы, не растерялись, судно в дрейф, сами забаррикадировались. Хорошо, что у пиратов не оказалось взрывчатки и/или саперов, чтобы их "выкурить". в следующий раз будет?

Третье - демонстрация в Дохе (Катар) на 2-й международной военно-морской выставке/конференции "ДИМДЕКС-2010 (29 - 31 марта) и в Куала-Лумпуре (Малайзия) на 12-й международной азиатской выставке систем и услуг в оборонной отрасли ракетного комплекса Club-K. Это экспортная модификация отечественного РК "Калибр" - сам комплекс новинкой назвать сложно, начали разрабатывать его еще в 1983, а показали впервые на МАКСе-93, но привлекает внимание именно новый форм-фактор - комплекс разложен по стандартным 40-футовым грузовым контейнерам. Очень удачное получилось "оружие сдерживания" - недорогое (от 10 до 20 млн $ -т.е. доступное практически каждому) - и очень опасное - дальность до 300 км, скорость ракеты на конечном участке траектории - до 2,9 М. Перехватить такую птичку - задачка не из легких А самое главное - в таком виде комплекс невозможно отследить ни средствами технической разведки, да и агентурная мало чем поможет. Фактически - получилась "тактическая" версия стратегического БЖРК "Молодец". Продажа оружия - всегда была не только бизнесом, но еще и политикой, а применительно к Club-K это верно вдвойне. Очень получился мощный внешнеполитический инструмент.

Кстати - вы бы кому продавали бы такие комплексы? А кому - нет, ни при каких условиях?

P.S. Посмотреть как выглядит это великолепие можно здесь http://www.youtube.com/watch?v=N6dKCkv1fzs

Непонятно-неприятное...

Гулял с ребенком в академе. Добрались до замечательной детской площадки напротив ТБК. Сын там был просто счастлив. А я был поражен, тем что увидел. Случилось вот что: гуляют там не только малыши с родителями, но и вполне себе взрослые подростки, лет этак на 9-12. Ну, гуляют и гуляют, на то она и детская площадка. А потом я обратил внимание, что какая -то у них активность... эээ... странная. Стая (иначе не скажешь) подростков этих - мальчики и девочки вместе - стала травить одну девочку из "своей" группы. Ну или не из своей, а из "чужой" - но примерно свою ровесниц. Все на одну, с видимым удовольствием. Арсенал стандартный - толкнуть, задеть, щипнуть, плюнуть... Сам факт травли не удивителен, дети, особенно предоставленные сами себе, вообще могут быть очень жестоки - вспомнить хотя бы "Повелителя мух". Удивительно другое: никто кроме меня из находившихся там взрослых (около 15-20 человек) не посчитал нужным вмешаться, и ситуацию эту дикую прекратить. Они, наоборот, отворачивались и "не замечали" происходящего. А нужно-то было всего минуту потратить, чтобы стаю эту разбить, "выпороть" лидеров (2 топ-мальчика и одна топ-девочка) - и все, мир более-менее восстановлен, подростки, разбившись на небольшие группы играют и качаются на качелях.
Мне интересно - почему так? Это же детская площадка!!! Почему никто не вмешался? Они же сами потом будут сюда детей своих отпускать! И причитать, как вокруг много жестокости, и что это вообще за страна, и куда милиция смотрит... а сами хоть бы пальцем ударили! Ррррррррррррррр...
Спустя какое-то время, еще один похожий случай заметил, там же... Правда, уже у более мелких деток, 6-8 летних - начался конфликт между девочками (как начался, кто прав - кто виноват, я не видел) - и тоже, две девчонки сцепились, и тут-же подбегают еще 2-3, и начинают одну из сцепившихся пинать, хватать за волосы, и так далее.. И опять - никто из взрослых не вмешивается.

Как-то у меня раньше было другое мнение об академе, и о людях, которые там живут.
Или сейчас везде так?

Фильм-фильм-фильм...

Среди всех своих забот-хопот, не позволяющих заскучать (легкий ремонт машины, замена разбитого детьми унитаза, диссертация, работа, лечение всяческих детских болячек) я сумел выкроить время, и посмотреть несколько фильмов, впечатлением о которых хочу поделиться.
Фильм первый - "На игре 2. Новый уровень".
Мне фильм понравился. Главная особенность фильма - его сложно/невозможно воспринимать как самостоятельное произведение, это именно продолжение первого фильма, и продолжение вполне достойное. В меру динамичное, в меру эффектное. Особых художественных достоинств в фильме нет, но для своей целевой аудитории фильм вполне удачен, выдержан, и, самое главное, не пытается казаться чем-то большим. Очень приятно и то, что герои не совершают дурацких и нелогичных поступков (в духе - "давайте разделимся"), все их действия логичны и вполне мотивированы. Данных о прокате у меня пока нет (есть данные только за март, а он фильм вышел в апреле), но я уверен, что "провальным" фильм не станет. Итог - хороший отечественный боевик. Что случаетчся довольно редко, надо сказать. Прошлый удачный фильм этого жанра, на мой взгляд - "Непобедимый", но он вышел давным-давно, осенью 2008 года.
Фильм второй - "Пипец".
Прикольный, смешной "героический" фильм. Я вообще-то не люблю фильмы про супер-героев (Человек-паук, Супермен, Бэтмен и прочие с ними), и фильмы такие не смотрю. Потому, наверное, что мое детство было заполнено другими персонажами, и другими "вселенными", потому импринтинг и не случился. Но этот вот фильм я посмотрел, и мне он понравился. Как раз потому, что супер-геройства в нем совсем немного. А есть юмор, есть вполне обычные, живые люди. Для американцев, наверное, этот фильм и показанная там жизнь воспринимается иначе, выглядит как "лубок", а персонажи выглядят несколько карикатурно. Но на мой неискушенный взгляд фильм получился хороший, выдержанный и веселый.
Фильм третий - "Утомленные солнцем 2. Предстояние".
Фильм я посмотрел, и впечатление у меня противоречивые. С одной стороны - фильм про войну, а я военные фильмы люблю смотрю все, до которых могу дотянуться. С другой стороны- фильм получился какой-то не очень естественный. Вроде бы он с претензией на натуралистичность, но соткан из эпизодов, назвать которые типичными язык на поворачивается. Я не бог весть
какой эксперт по Великой Отечественной, но все же! Каждый по отдельности вполне имеет право на существование, и собранные вместе они производят эффект противоположный. Получается своеобразная "пародия" на войну. Кроме того, мне не нравится, что положительных персонажей в фильме очень мало. Выходит так, что война - преступление против людей и здравого смысла (с чем я, в общем-то, согласен) НО!!!! У Михалкова получается, что главные преступники - свои. Именно они совершают основную массу злодеяний. Причем именно потому - что они - плохие. А враги - они что, их злодеяния - это по необходимости, у них "работа такая" - быть врагами. И вот с этим я уже не согласен! И еще одно - у Михалкова, на мой взгляд, проскальзывает тезис, что вера в Бога и праведность способна человека спасти даже в самых невероятных ситуациях, а плохие люди неизбежно пострадают за свои грехи. На мой взгляд, война - самый неудачный фон для доказательства этого тезиса. Тему воздаяния нужно, на мой взгляд раскрывать иначе. Итог - фильм не однозначный, и не очень удачный. Бывали у Михалкова фильмы лучше.

Академическое...

Во вторник в АГСе прошла предзащита дипломных работ студентов специальности "Связи с общественностью". Как сказал бы ослик Иа-Иа - душераздирающее зрелище. Чудовищная процедура, беспощадно взрывающая мой мозг, ничем не напоминающая предзащиту дипломов - ту, какой она должна быть. По сути, это не столько презентация студентами своих проектов, и попытка их "защитить", сколько попытка кафедры разобраться, что же они такое сотворили. Попутно помочь студентам корректно сформулировать тему, объект-предмет, цель и задачи. Такая коллективная консультация, по сути. Хотя форма - совместное обсуждение - выбрана здраво, но, по моему мнению, само мероприятие нужно проводить не за 3-4 недели до защиты, а за полгода, и обозвать его утверждением тем дипломных работ. Это, кстати, моя мечта - ввести в практику ВУЗов, где я преподаю - конкретно - СибАГС и НГТУ процедуру утверждения тем дипломов, в виде совместного, коллективного обсуждения большинством (или всеми) преподавателями кафедры. Или хотя бы теми, кто руководит дипломниками. Без этой меры регулярно, каждый год получаются ситуации, когда за месяц до защиты выясняется, что тема, которую студент разрабатывает - не корректно сформулирована, методы исследования выбраны неадекватные (это, в принципе, чаще всего следствие игнорирование консультаций, потому как науч.руки за этим следят, и довольно эффективно), а само направление исследования - выглядит более чем странно, а квалификация студентов не соответствует сложности темы - а это уже именно вина руководителя. Коллективное обсуждение темы позволило бы вопрос решить, или, как минимум, снять его остроту. Каждый год я этот вопрос поднимаю на заседаниях кафедр, каждый год принимается решение - что вот да, с этого года - обязательно! И каждый год все спускается на тормозах. Обидно. Особенно обидно за НГТУ. А со следующего года и за СибАГС тоже станет обидно, потому что там уже будут защищаться "наши" студенты, которых мы набирали сразу на PR, а не те, кто не смогли учиться на других специальностях, и перевелись на СО только, чтобы не вылететь из ВУЗа.
Вторая мечта - внедрить в пректику преподавания спец.курсы, по типу того, что было у меня в НГУ. У меня был шок, когда я понял, что нигде, НИ В ОДНОМ другом ВУЗе спецкурсов нет. Просто нет, как класса!
Но что-то я отвлекся. Итак, предзащиты в АГСе: мои девочки более-менее достойно выглядели, единственно что - не уложились в отведенное для выступление время. А вот были там такие... ээээ... особи, которые вообще не понимали, как и что рассказывать. А самый вопиющий случай - студентка вообще ничего не могла сказать по диплому своему. Ни тему точно сформулировать, ни задачи, ни цель.... Воообще ничего!!! А на вопрос - что должно получиться в итоге, какой у исследования ожидается результат - заявила, что не знает, а хочет только диплом защитить. Сказано было с таким видом, что было ясно - единственное желание у нее было - чтобы ее оставили в покое. Я подозреваю, что диплом она писать не будет, а купит его. Потому, что сама написать просто физически (точнее - интеллектуально) не сможет. В итоге , кафедра пыталась 15 минут понять, что сделано, и чтоб можно/нужно делать дальше. А поскольку тема сформулирована некорректно, а сама "автор" сказать ничего не могла - то вариантов было сформулировано много.
Я рекомендовал до защиты не допускать, но, в итоге, ее все-таки допустили. Причина такого решения, по слухам - родители этой девочки. Точнее родитель. Папа у нее - большой чин в ФСБ. Вроде бы даже генерал. Если так, то и защитится она независимо от того, что напишет в дипломе. Подозреваю, что и с трудоустройством у нее проблем не будет. К сожалению. А потом, получится ситуация как в Москве после терактов в метро: профессиональная (без шуток - очень профессиональная) работа спасателей и вообще спецслужб, и никакое, ужасное, освещение всего этого в СМИ. Такие вот "профессионалы" работали, не иначе.

Справедливости ради надо сказать, что эта группа - самая слабая из всех, что я видел на специальности СО в АГСе, да и вообще, где бы то ни было. Это не только мое мнение, все, кто когда либо с этой группой работали - мое мнение разделяют. Почему она такая - бог весть, тут сочетание самых разных факторов, но об этом - в другой раз.

Кстати, если у кого есть предложения по улучшению процедур руководства дипломами или защит - обращайтесь!

Недовольное..

Сходил в воскресенье со старшим сыном в кино, посмотрели "Легенду острова Двид". Это, если кто не сориентировался - экранизация очень хорошей детской книжки Владислава Крапивина "Дети синего фламинго". Так вот, экранизация, на мой взгляд - не удалась. Ни относительно, ни абсолютно. Во-первых, довольно много отступлений от книги, причем совершенно непонятно, чем они вызваны – никаких дополнительных спецэффектов следование тексту не потребовало бы, и, кроме того, повествование было бы логичнее и стройнее. А так – раз нарушив логику событий и причинно-следственную связь, приходится потом вставлять новые куски, чтобы хоть как-то объяснить происходящее на экране. Во-вторых, в фильме присутствуют совершенно дикие аллюзии, детям непонятные – например, среди мусора на острове валяется первый советский спутник, а командир отряда карателей вылитый Че Гевара – зачем они там? Что этим режиссер сказать хотел? Он обижен на тоталитарный социалистический «рай», и хочет таким образом отомстить? Бред, короче.. В-третьих, фильм не выдержан по целевой аудитории – для детского фильма в нем слишком много страшных сцен, сцен, в которых делают детям больно, страшно и тому подобное.. Но это же не фильм ужасов!!! Затем, в фильме появилась любовная линия (в книге отсутствующая), совершенно бестолково обозначенная. Ну и самое главное, одного из персонажей-лидеров группы детей сделали антагонистом. В итоге, ревность, борьба за власть, предательство, садизм.

Причин всего этого безобразия может быть много, но, как я понимаю, лидируют три. Первая – длительность фильма делает трудным передачу всего сюжета книги, и начав сокращать, хорошо сократить не сумели. Вторая – «жадность&глупость», т.е. стремление расширить целевую аудиторию фильма с «только детей» до «детей и подростков» (отсюда, как я понимаю, и страшилки, и любовная линия). Для того, чтобы больше народу могли купить билетик и «сделать фильму кассу». Итог закономерен – вместо фильма для детей получился фильм непонятно-для-кого, невнятный и вымороченный. Неужели трудно понять, что ХОРОШИЙ фильм зрители полюбят и посмотрят. Даже если по возрасту он вроде бы и не «совсем подходящий». Но чтобы сделать ХОРОШИЙ ФИЛЬМ, нужно любить своего зрителя, и снимать фильм именно для него. Получилась такая же фигня (хотя, может, и не столь отчетливо выраженная), как и с «Нашей Машей» – там вообще детская сказка в итоге трансформировалась в зрелище для 20-30 летних дядечек и тетечек. И никому не понравилась, что и неудивительно!!!

Ну и последняя причина – мне кажется, чтобы снять хорошую экранизацию детской книги, нужно ее было в детстве прочитать, и полюбить. Чтобы иметь что-то, что хочешь донести и показать окружающим. Сказку, в которую хочется верить. А с «Легендой острова Двид», очевидно, такого не произошло. Кто-то своевременно книгу не прочитал, вот и все.

Забавное..

Работая в архиве над диссертацией, помимо того, что нужно, всегда находишь кучу всего вроде бы не нужных, но интересных документов и сведений. Вчера, например, разбирая отчеты ЗАГСов, я нашел сведения о количестве заключенных в Новосибирской области в 1942 г. браков, в том числе с указанием возраста супругов. Приводить ее здесь всю незачем, да и не интересно, но наиболее «крайние» случаи ранних и поздних браков хотелось бы огласить. Итак, в 1942 г. в Новосибирской области сочетались браком 115 мужчин старше 60 лет, и только 32 женщины. С ранними браками ситуация прямо противоположная – 17 мужчин младше 18 лет, и 80 женщин. Причем из мужчин один – женился уже встрой раз, а из 80 женщин второй раз вышли замуж трое. Наибольшие же шансы найти супруга были в 1942 г. у 23, 27 и 28-летних женщин (зарегистрировано более 2500 браков для каждого возраста).

Есть данные и по рождениям. Девушки моложе 16 родили в 1942 г. 12, а женщины старше 55 – 56 детей. Такие вот в войну были героические женщины!